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孩子“早恋”有4大特性,家长要巧用这2个方法

早恋教学 四川青少年特训学校 2020-07-15 11:25
内容概要:随着孩子越来越大,逐渐步入青春期,家长发现自己的子女与异性的接触时开生不一样的情愫。孩子在学校里的时间逐渐增多,与异性交往的频率也开始增加,由于青春期荷尔蒙的影响...
       随着孩子越来越大,逐渐步入青春期,家长发现自己的子女与异性的接触时开生不一样的情愫。孩子在学校里的时间逐渐增多,与异性交往的频率也开始增加,由于青春期荷尔蒙的影响,对异性的好奇,部分孩子在家长的眼皮底下悄悄谈起了恋爱。
       早恋通常泛指十六周岁以下的恋爱,在家长眼中,早恋这种行为是不可取的,是带有否定性的感情色彩。早恋一词,只在我国通用,国外并没有早恋的说法。
1、朦胧性:
       青春期的孩子对于恋爱的发展,结局并不明确,他们仅仅是对异性充满好奇,渴望与异性单独接触,对两人之间未来的何去何从,如何处理学习与爱情,如何区别是友谊或好感并没有正确的理解或认知。
       简单来说,青春期的孩子,在年龄和荷尔蒙的驱使下对异性产生了探究的心理,也正是由于这个心理,青春期的孩子才会早恋。

孩子们早起进行晨训
2、矛盾性:
       早恋的孩子或有早恋想法的孩子内心是十分矛盾十分纠结的,他们一方面对异性有着冲动,想发展接触的想法,一方面又担心会影响学习,会被家长和老师发现。早恋是具有两面性的,一方面是愉快,而另一方面则是痛苦。
       对于青春期暗恋异性的孩子来说,早恋的矛盾性则体现在要不要向喜欢的人表明心意,喜欢的人喜不喜欢自己,要是不喜欢自己应该怎么办。
3、变化性:
       早恋的过程是充满着不确定性的,这也就意味着早恋当中的二人的感情极其不稳定,随时可能发生变化,出现瓦解的情况。
4、差异性:
       早恋中的两人不管是行为方式还是对异性的喜好都与成年人的恋爱不同。早恋的孩子主要是采取地下恋爱,不会让家长和老师发现,他们可能会通过纸条,手机,电话等进行交流。青春期早恋的孩子对异性的喜欢有可能只是出于外表,特长,品性等等方面的吸引。
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