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四川青少年特训学校：叛逆期的青少年都会表现出来这几点

叛逆教学四川青少年特训学校 2019-11-01 15:07

内容概要：一、正面宣传的负面思考。有相当一部分青少年对学校、领导、教师进行宣传，表现出一种不赞成、不信任的逆向思维他们往往以社会上个别不公平的事实来完全否定正面宣传同样，也...

一、正面宣传的负面思考。有相当一部分青少年对学校、领导、教师进行宣传，表现出一种不赞成、不信任的逆向思维他们往往以社会上个别不公平的事实来完全否定正面宣传同样，也有一些青少年不能从大局出发，不能从一定高度把握现实，片面夸大社会主义制度的一些不完善和资本主义制度的一些可取之处，有时甚至有意无意地进行不良宣传。

二、对榜样和先进人物的无端否定。在教育过程中，许多教育工作者和家长希望通过先进人物的感人故事来教育青少年，调动他们的积极性，以达到激励后者的目的。但往往适得其反有人说，一些高级人物是“投机者”或是“傻瓜”，他们是在捞名声。没有理由怀疑这些先进人物的动机，然后否认他们的先进事迹对于身边的榜样，则顶着“阿谀奉承”给予拒绝和嘲笑。
三、情感认同的消极倾向在一些青少年中，特别是男孩，打架被认为是大胆的；与老师和领导公开对抗被看作是一种技能；朋友忠诚等不良行为倾向赢得了很多人的认可但是，对乐于助人、爱护集体、爱护公共财产、遵守学校规章制度的青少年，则进行了肆意的讽刺和讽刺，造成了好人好事在集体氛围中得不到表扬、不良倾向有市场、善不抑恶的局面。这主要与男孩的价值取向、价值观、人生观和世界观有关。
四、消极抵制思想教育，遵纪守法。具有逆反心理的青少年，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。

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