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如何在工作中让自考的复习效率变得高起来


       理论联系实际,历史联系现实,这是学习的最基本的方法。在学习课本的过程中,如果我们想掌握新的理论知识,就不能靠死记硬背,也不能靠现成的“标准答案”,关键在于分析和理解,要“活”的学习,而不是“死”的学习,要对基本理论分析清楚,理解透彻,把握牢固。另一方面,学会使用它。在自学过程中,要注意实际工作和实践思维,自觉地把所学的东西一点一点地运用起来。这样做不仅有助于对理论本质的深刻理解,而且有助于提高运用理论知识分析和解决问题的能力。同时,理论知识在工作中的应用本身就是一个再学习、再深化、再完善的过程,是一种高层次的学习。
       当教材复杂或难以记忆时,必须画出清晰的结构图,以帮助自学和记忆。这样,一是深化对教材大纲的理解,二是为下一步的全面复习和重点把握节省时间。在作图时,要按照从左到右、从上到下、大到小、逐层分解、逐步深化的原则,认真分析、综合,把各级重点形成知识网络。知识网络图可大可小,可详可略,完全根据个人自学和复习的情况来定,要灵活掌握。利用图表进行自学,提纲挈领,既有利于重点深入,又有利于全面把握,对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。
       在进入复习阶段后,在全面学习自己的基础上进行重点复习,我们进行自我测试甚至模拟训练,其目的不是“猜标题”,而是为了把握题型,以使答题正确、规范。模拟训练的题型,主要是以往的考试题,还有本教材的自测题,作业题。在模拟训练中,一是要注意不同题型的答题方法,掌握答题的规律;二是要注意对照问题的答案内容,使问题更准确、更可靠;三是要注意教材修订后的内容变化,把握重点。


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